大家好，今天小编来为大家解答js实数组从大到小排序分步指南这个问题，js数组排序的几种方法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
WPS表格如何自动排序
1、想要WPS自动排序呀，超简单的！ 首先呢，你得打开那个需要排序的WPS表格。然后呢，瞅瞅表格里你想排序的那一列， 下拉一下右下角那个小小的黑色十字架。
2、打开需要设置的WPS表格 下拉右下角出现的黑色十字架，进行填充便可自动编号排序~效果显示如下~WPS表格怎么设置自动排列序号 点击选择第一个序号的位置，选择菜单栏中的“公式”中的“查找与引用”，点击它，在弹出的窗口中选择“ROW”函数。表格中的输入框就出现图中的内容。
3、打开WPS表格序号第二个位置，输入1。点击”开始“菜单栏中的”行和列“，找到“填充”。找到“填充”后，选择“序列”并点击。在序列窗口中选“列”、“等差序列”，在“终止值”里填入数字20，再点击确定即可。现在序号是自动排到20，即使删掉一行，后面的数字也会自动补上。
4、在表格序号第一个位置，输入1，鼠标移动到该框的右下角，等待鼠标指针变成黑色十字的时候，按住左键往下拖动。鼠标指针状态不同，所对应的功能也不一样。一定要注意，不然用不了所需要的功能。拖动过程中是这种状态，到满足需要的序号数目后，松开左键。
幼儿园小班教案
教师将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上头饰或手环，扮演不同种类的花朵。播放音乐《小花开了》，幼儿跟随音乐节奏，模仿花儿开放的样子。当音乐停止时，教师说出一种花朵的名称，扮演该花朵的幼儿要迅速做出相应的动作。游戏可以反复进行，也可以变换花朵的种类和动作。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 已经做好的窗帘3份。
男孩手偶、摇铃。书包、书本、玩具。三字儿歌离园时、互道别、先老师、后同学；见爸妈、问声好、抱一抱、更乖巧。活动过程 出示男孩手偶，表示离园的时间快到了，手偶假装收拾书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。摇动摇铃，表示现在离园了。
在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。
如何根据生理发育规律来培养孩子的数学思维
想让孩子思维发展，必须重视多元化分类。比如：一个三角形、一个圆形、一个三角形，你会把三角形归属一类；但把这三样变一下，一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形，除了按形状，也可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类，它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。
首先是家长对孩子的身心成长发展规律要了解。对于一年级的孩子来说，根据生理发展规律，理解力尚处于低弱阶段，数学的很多需要理解的概念对他们来说是很难的。学校一堂课下来，不一定能够听懂，这就需要家长在孩子做家庭作业时给予适当的辅导。辅导时注意以下四个方面。
上下楼梯数台阶练习对物数数；买东西时、做家务时、走路时，都可以数数、算加减法等。只要善于发现，处处都有锻炼孩子数学思维的机会。孩子对抽象的概念理解起来比较困难，我们就要让他体会到数学和生活息息相关，把作业中的问题，转换成具体形象的日常生活情景。
必须从小学生的年龄、思维特点出发，十分重视从直观形象入手，让学生多看、多听、多动手，增加学生的活动和操作，调动各种感官，使其获得多方面的感性认识，在此基础上，启发引导学生凭借形象思维来发展初步的逻辑思维。
引导知识迁移， 培养思维的综合性 数学知识具有严密的逻辑系统。就学生的学习过程来说， 某些旧知识是新知识的基础， 新知识又是旧知识的引伸和发展， 学生的认识活动也总是以已有的旧知识和经验为前提。
比如在足球比赛中，孩子要学会根据队友和对手的位置、状态来调整自己的策略，这需要灵活的思维和快速的判断能力。在社团活动中，如绘画社团或音乐社团，孩子可以通过欣赏他人的作品、与他人交流创作心得来拓宽自己的思维视野，培养创新思维。
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