题目区分度是指在心理测量学、教育测量学等领域中，用来描述一个测验或题目对被测者不同水平或不同能力层次区分能力的一个指标。简单来说，就是测验题目能否有效地将不同能力或水平的被测者区分开来。
具体来说，题目区分度有以下特点：
1. 区分性：高区分度的题目能够较好地区分出被测者之间的能力差异，即高能力者能够答对，低能力者难以答对。
2. 公平性：题目对各种背景、性别、年龄等的被测者都应该具有公平的区分能力。
3. 稳定性：在相同条件下，多次使用同一题目时，其区分度应该保持稳定。
4. 信度：高区分度的题目应该具有较高的信度，即题目结果的一致性。
题目区分度的计算方法有多种，常见的有：
区分指数（D）：D值越大，区分度越高。
难度指数（P）：P值接近0.5时，题目区分度最高。
难度差异（P-D）：P-D值越大，区分度越高。
在实际应用中，题目区分度是评价题目质量的重要指标之一，对于测验的编制和评估具有重要意义。
