WebQuest是一种教学策略，它利用互联网资源来引导学生进行探究式学习。WebQuest由伯尼·道奇（Bernie Dodge）和汤姆·马奇（Tom March）在1995年发明，它结合了互联网和教学设计，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。
WebQuest通常包括以下几个部分：
1. 引言：介绍学习活动的背景和目的，激发学生的兴趣。
2. 任务：明确学生需要完成的具体任务或问题。
3. 过程：详细说明学生需要采取的步骤和使用的资源。
4. 评价：提供评价标准，用于评估学生的学习成果。
5. 资源：列出学生可以访问的在线资源，包括网站、视频、文章等。
6. 结论：总结学习活动，并可能包含一些扩展活动或反思问题。
WebQuest的特点如下：
探究式学习：鼓励学生主动探索和解决问题。
自主学习：学生可以根据自己的节奏和兴趣学习。
合作学习：学生可以分组合作，共同完成任务。
技术整合：充分利用互联网资源，提高学习效率。
WebQuest广泛应用于各个学科和年级，能够有效地培养学生的信息素养、批判性思维和解决问题的能力。
